社会科教育(小)理論研修会　終了

テーマ		社会科の授業づくりのポイント
日　時		2014年7月4日（金）
会　場		石狩教育研修センター
講　師		田山 修三 氏 北海道教育大学岩見沢校特任教授
参加者		52名
研修会 の ようす		はじめに　　　　 　　 　　　　（１）三匹の“たい” 　　　　　　　・子どもにも育てたい「○○したい」 　　　　（２）社会科の授業づくりの三つの視点 　　１．授業づくりの三つのポイント 　　　　 　　　　　　教材づくり　　学習の進め方　　学級づくり 　　　　　　図解は授業力 　　 　　２．社会科の教材づくり 　　　　　　おもしろい　ふかまる　わかる 　　　　　　室町文化の学習　 　　　　　　　　�@目標の分析・背景・・・・比較を取り入れた学習 　　　　　　　　�A体験的活動を取り入れた学習 　　　　　　　　�B子どもたちの生活経験を引き出す学習 　　　　　　　　　　・今につながる日本らしい文化 　　　　　　　　�C室町文化の学習の板書と展開 　　　　　　　　�D｢力をつけた人たち｣を教材化 　　　　　　　　�E「わかる」「ふかまる」「おもしろい」授業 　　３．社会科学習のすすめ方 　　　　　 　　　　　　問題解決の学習「五円玉の授業」 　　　　　 　　　　　　社会科に欠かせない『板書術』 　　４．社会科のための学級づくり 　　　　　 　　　　　　三つのあい　　　　高めあい　　学びあい　　支えあい 　　　　　　五つの教師像　　顔の術　声の術　話の術　手の術　芸 　　授業にかける情熱、準備の大切さ、よく学ぶことの意味・・・多くの示唆をいただくことができた充実した研修会となりました。